miércoles, 8 de mayo de 2013

Movies at school.


En este proyecto hemos participado nosotros con varios colegios más de distintas ciudades, cada colegio, ha creado su propio vídeo con la canción señalada anteriormente. En nuestro caso, desde nuestro colegio, Maristas, cada uno tenía una tarea a la que enfrentarse y así ha sido, poco a poco, las hemos ido llevando a cabo.
Este trabajo, constaba de directores, fotógrafos, diseñadores, gente que se ocupaba de los efectos del sonido, otros de los de la iluminación...
Unos nos ayudábamos a los otros y así, lo hemos ido sacando adelante.
Cada persona hacía una pequeña parte del proyecto, que luego hemos ido uniendo para formar nuestro propio vídeo.
Al principio, nos ha costado comenzar, ya que estábamos algo perdidos, pero después, ha sido algo más llevadero y hemos conseguido sacar algo de lo que ha hecho cada uno.
Este proyecto, ha sido bastante interesante, porque teníamos que representar cada uno de los versos de esta canción y para mí, este cantante, ha sido uno de los grandes, lo que hace que ponga más ganas en mi trabajo y en participar en todas las escenas.
Sí, esto nos está llevando tiempo, pero a mi parecer, merece la pena todo este tiempo y las clases dedicadas a ello.
Recomiendo escuchar esta canción, o alguna otra de Camarón, porque a los que no les guste el flamenco, cambiarían de opinión.
Yo creo que todos los que formamos parte de este proyecto, hemos trabajado lo suficiente como para que cuando veamos el vídeo terminado, estemos todos orgullosos de nuestro trabajo.
A este grupo, les doy la enhorabuena por el trabajo realizado y mucho ánimo para que sigamos adelante con todavía más esfuerzo.


martes, 19 de febrero de 2013

Mi glogster.

Hay muchos tipos de jazz, como por ejemplo los que mis compañeros nos han enseñado en clase. En mi glog, yo he querido plasmar en concreto el tipo de jazz de Nueva Orleans, donde hablo de sus características y como se adaptan los distintos instrumentos en este tipo. He destacado a alguno de los autores de jazz  e imágenes que lo reflejan, también he añadido algún vídeo que muestra realmente la mezcla de instrumentos, como se contestan unos a otros y crean una "conversación musical".
Realmente de mi glog, he aprendido que las bases principales del jazz son:
 - Un ritmo especial, conocido como "swing".
 - El papel tan importante que tiene la improvisación.
 - Un sonido y un fraseo que reflejan la personalidad de los músicos ejecutantes.
Me ha gustado mucho el poder haberlo creado ya que también he aprendido que es una nueva forma de hacer esta especie de carteles.
http://www.glogster.com/elynieto/jazz/g-6l3u4bq5lg22spavjb9h5a0

Segunda evaluación.

Este trimestre nos ha sorprendido a todos en muchos aspectos.
Lo que más hemos llevado a cabo ha sido la idea de participar en tantos proyectos, me gusta esta forma de trabajar, a base de ellos, me parecen muy productivos ya que entre unos colegios y otros, por grupos o proyectos exclusivos de clase, se aprenden idiomas y técnicas nuevas como formas de trabajo.
He aprendido varios tipos de jazz junto con sus características.
También como crear un rap, combinar ritmos y mezclar palabras para crear nuestra propia composición.
Comparada con la evaluación anterior, me parece que ha sido más provechosa y que a todos nos ha permitido aprender aún más que en la anterior.